cahier journal ps ms période 2

Différents niveaux de langage sont  possibles dans le jeu (Voir ici le détail du jeu). Les réussites des enfants de série en série sont notées sur un brevet. Paco a pris un chouchou  pour faire joli. Les enfants, pour la première fois sont invités à signer  leur  travail en collant leur prénom. C’était une trop belle occasion de voir  la végétation au fil des saisons, de faire des math, du langage, des arts visuels… Vive la maternelle ! Les enfants investissent les différents espaces  de la classe lors de l’accueil ou les premières règles « du vivre ensemble » se mettent en place. 0000001055 00000 n Période 1 -TPS - PS Cathy Berréhouc - Ecole maternelle 16330 Saint Amant de Boixe. Nous regardons une photo numérique de  fleur au porte-manteau : ce n’est pas une vraie fleur. - - Atelier échelonné collage : une ribambelle pour décorer la classe. - - Motricité fine Explorer des matières, des gestes, des effets 9h35—9h50 2 : cahier, crayon, gomme PS : fond spirale + gommettes 1: photocopies, crayons de couleur 3 : dessins dans pochettes transparentes, feutres effaçables, mouchoirs 2 :écrire son prénom PS: coller des gommettes en suivant la forme de la spirale 1 : connaître l’alimentation de l’escargot. Articles récents. Je vais essayer de faire davantage de fiches de prep’ et de séquences pour la deuxième période donc je vais essayer le CJ semaine alors ! - - ��#?$�[���Zbb9WL̞�JO06�v^�� p]μ��֐�����~����M��o 0�˜��u���0^�ga�:�!�`&�]W�腾f�~�`@��W��7<=��A �_$� Le cahier journal est à l’enseignant ce que le cahier de texte est à l’élève. Je vous propose ici mon cahier journal verison 2013/2014. Repérer une propriété simple : petit-grand Cahier journal Période 2 MS / GS. Nina se lancera à la rentrée avec son iPad et Goodnotes. CAHIER JOURNAL 2016/2017 , CLASSE MATERNELLE PS MS GS 8 h50 9 h20 Accueil- placer son étiquette prénom sur le tableau des présents- placer un étage sur le tour de légo –écrire ou coller le prénom sur le ticket de cantine et de garderie —espaces libres- espace 0000001190 00000 n 17 0 obj << /Linearized 1 /O 19 /H [ 686 213 ] /L 19469 /E 2907 /N 3 /T 19011 >> endobj xref 17 11 0000000016 00000 n ... --> CARNET DE SUIVI PS/MS/GS--> Livret de suivi des apprentissages par échelles descriptives ... TouT pour la période 2 en MS/GS. période 1; période 2; période 3; période 4; période 5; 2012/2013. Nous en avons un que nous changeons à chaque période (car nous aimons changer de thèmes au cours de l'année). Nous sortons autour de l’école réaliser des photographies, nous essayons de, photographier des fleurs différentes à chaque fois. 13 sept. 2017 - Août 2016: Cet article est ancien. Ajouter à mes favoris Ajouter aux favoris Produit retiré de la liste des souhaits 0. Les PS ont eu l’occasion de coller ces bonhommes sur de grandes feuilles lors de la matinée porte-ouverte de juin avec leurs parents. Depuis l'année dernière, c'est une utilisation entièrement numérique pour Anaïs sur tablette. A la demande de Marion, voici un extrait de mon cahier journal d'un jour du mois de Septembre qui correspond à mon article semaine 4 "Non mais ça va pas". 9H00 . Journal de l’enseignant 2017/2018 CLIC sur l’image ! cahier de vie semaine 6 période 2 (PS/MS) 17 décembre 2017 | ejand2. Lors de la seconde participation des enfants, les niveaux de compétences ont été bien meilleurs. période 1; période 2; période 3; période 4; période 5; Contact. 0000002336 00000 n ( Il faut dire que cette année,  pour la première fois, les champs sont bordés de fleurs. Niv 3—Respecter la taille et utiliser des couleurs toutes différentes. ), Différents niveaux de langage sont  possibles dans le jeu (, Les enfants investissent les différents espaces  de la classe lors de l’accueil ou. Nous sortons autour de l’école réaliser des photographies, nous essayons de photographier des fleurs différentes à chaque fois. Semaine 4 période 1 : Un escargot dans la classe. Méthodologie / espace / logique/vivre ensemble : Si on crie, on fait le fou, l’adulte intervient sans colère et sans cris (on est là pour apprendre) et sort l’enfant de cet espace : « Tu ne peux pas rester ici, tu y fais trop de bruit, cela nous dérange. Tps ps période 1. Ajouter à mes favoris Ajouter aux favoris Produit retiré de la liste des souhaits 1. Je vous publie aujourd’hui mon « cahier journal » de la période 2 : le tableau de programmation des activités. Chanson : « Petit escargot », reprise durant toute la semaine avec le jeu de doigts déjà appris. La vie végétale : cahier_journal 01/09. Période 2 – PS – Année 2015-2016 – cahier journal Période 2 – PS – Année 2015-2016 Va-t’en, Grand Monstre Vert ! photographies numériques. Je joins également les documents complémentaires modifiables également. 0000000686 00000 n Parfois griffonné, parfois coloré, parfois oublié ou inutile..Dès que l’on devient enseignant, avoir un cahier journal fonctionnel c’est un peu comme trouver enfin le Graal. Le chouchou donne le droit d’aller à un coin jeu. endstream endobj 25 0 obj << /Type /ExtGState /SA false /SM 0.02 /TR /Identity >> endobj 1 0 obj << /Type /Page /Parent 16 0 R /Resources 2 0 R /Contents 3 0 R /Rotate -90 /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] >> endobj 2 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /F2 7 0 R /TT2 22 0 R /TT4 8 0 R /TT6 9 0 R >> /ExtGState << /GS1 25 0 R >> /ColorSpace << /Cs5 23 0 R >> >> endobj 3 0 obj << /Length 6492 /Filter /FlateDecode >> stream Atelier échelonné collage : une ribambelle pour décorer la classe, Méthodologie  (apprendre à coller, signer son travail), (Tenir compte d’un paramètre,  la taille , puis au niveau 3, de deux paramètres, tailles et couleurs qui doivent être toutes différentes ), sur une bande vierge des têtes d’enfants multicolores, petites ou grandes. Rapidement, les enfants adaptent leur volume sonore, leur comportement  :  ils ont terriblement envie d’avoir accès à toute la classe. H�b```f``Z"��x���9X^���,``x�d}�vZ�k�k E�@�I� �bg`0� �����1��ɖ���������_��*� d�� endstream endobj 27 0 obj 108 endobj 19 0 obj << /Type /Page /Parent 16 0 R /Resources 20 0 R /Contents 24 0 R /Rotate -90 /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] >> endobj 20 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /TT2 22 0 R >> /ExtGState << /GS1 25 0 R >> /ColorSpace << /Cs5 23 0 R >> >> endobj 21 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 891 /CapHeight 0 /Descent -216 /Flags 34 /FontBBox [ -568 -307 2000 1007 ] /FontName /TimesNewRomanPSMT /ItalicAngle 0 /StemV 0 >> endobj 22 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 251 /Widths [ 250 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 564 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 0 500 500 278 0 0 0 0 0 0 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 0 611 889 722 722 556 0 667 556 611 722 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 0 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 0 500 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 333 0 0 0 500 1000 0 0 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 444 0 444 0 0 0 0 278 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /TimesNewRomanPSMT /FontDescriptor 21 0 R >> endobj 23 0 obj [ /CalRGB << /WhitePoint [ 0.9505 1 1.089 ] /Gamma [ 2.22221 2.22221 2.22221 ] /Matrix [ 0.4124 0.2126 0.0193 0.3576 0.71519 0.1192 0.1805 0.0722 0.9505 ] >> ] endobj 24 0 obj << /Length 266 /Filter /FlateDecode >> stream Période 2 (format Adobe PDF - 44.97 ko) Période 3 (format Adobe PDF - 77.78 ko) Projets pédagogiques ... Classe de PS/MS Cahier-journal (format Adobe PDF - 19.01 ko) Emploi du temps (format Adobe PDF - 15.38 ko) Classe de MS/GS Cahier-journal (format Adobe PDF - 13.69 ko) Cahier-journal 2 et 3 septembre 2019; Jeux genialy . x���{uޫ�p�h�vE��ٽ+^�:I�(V�0����0�P��Bȫ�k��c1���c� �ꂆ�z�^�0���DZ�c8q�"��X�Q B��Mj� ��5z�&z �����UW ��W��>V�iR0t���e7���fYت�%/��9"�)�R�c�9/��E�|�X`��l����W���^A���a>3EYb>�tVQ�e��q��A�����&V�#3ܰWW4�S����>���Y�=[&%�m�� Certaines pages doivent être imprimées plusieurs fois. » Rapidement, les enfants adaptent leur volume sonore, leur comportement  :  ils ont terriblement envie d’avoir accès à toute la classe. trailer << /Size 28 /Info 15 0 R /Root 18 0 R /Prev 19001 /ID[] >> startxref 0 %%EOF 18 0 obj << /Type /Catalog /Pages 16 0 R /OpenAction [ 19 0 R /XYZ null null null ] /PageMode /UseNone >> endobj 26 0 obj << /S 76 /Filter /FlateDecode /Length 27 0 R >> stream PS CAHIER DE VIE ANNEE 2018-2019 CLASSE DE PS/MS DE MME ENGELMANN . Merci pour tes conseils ! Pour rester à un coin jeu, il ne faut pas déranger ceux qui travaillent. H��WKs���co\�c;q���pG`���A'r)�Jڜ���!��wkv�(�_���grK�ߐ~�m�j9@� �믻OF��ʨ��(S�&mJE?�*�I]����L�ՙS���O��� ���n�����\��ß��N������G������^g���އ2�Q�ѽ��ЦF����u��O>�쾌>��_'_�L��;����4�2�;��|�lU��_�� �5e�\j+��1~V�>�=�I�%��S���_�ߍ��K��G���Q";}�?>�����=�����d������6�ٞ� ). Par luccia dans PERIODE 2 le 1 Novembre 2020 à 18:26. Niv 3—Respecter la taille et utiliser des couleurs toutes différentes. Pour rester à un coin jeu, il ne faut pas déranger ceux qui travaillent. Niv 3—Repérer des zones sur une représentation réduite et les associer aux  mosaïques de même couleurs. Feuille de bord AIM période 1 TPS PS Feuille de bord AIM période 2 TPS PS . C’est un des objectifs de cette semaine, qui demande, encore,  une grande disponibilité de l’enseignant. bonjour à tous! 0000001381 00000 n cahier journal 12/13 2011/2012. 0000000899 00000 n Proposé par Cacahuete. 0000002156 00000 n Récent : Cahier journal Période 3 MS / GS - - - bonjour à tous! Enfin un peu de régularité dans mon planning, ce n’est pas arrivé depuis la reprise de janvier. Je transmets ce cahier de vie en version pdf aux parents sur une clef USB avec le classeur, avant chaque vacances. Cahier journal Semaine 6 Période 2 Horaire Domaines Contenus et formes de travail Atsem 8h30 9h00 30’ Rangement 9h00 C L A S Prise en S charge de E visuels Devenir élève- Vivre ensemble Temps accueil : dire bonjour, reconnaitre son étiquette prénom avec sa photo et la mettre dans le panneau « école », jeux libres et en parallèle Pour les semaines 3 et 4, j’ai mis le paquet en mathématiques sur les nombres 1 et 2, c’est la raison pour laquelle il n’y a rien de prévu en graphisme/écriture et langage/compréhension. Et mon premier jet, pour le cahier journal (je sais d'ores et déjà que je vais apporter quelques modifications sur les mots du jour car je suis en train de construire ma progression en production d'écrit et je veux le lier à cela). Réfléchir ( Tenir compte des couleurs déjà utilisées) Niv 2 : Composer 9 fleurs différentes ( sur les 15 possibles) et commencer à observer, penser les possibilités restantes. Archives Mme Jandrzejewski. Nous regardons une photo numérique de  fleur au porte-manteau : ce n’est pas une vraie fleur. ), Matière : Pâte à modeler  d’une couleur en colombin ( Il y a 15 possibilités de compositions), toutes les fleurs possibles, l’enfant n’a plus que 3 couleurs de ronds à sa disposition pour les 3 couleurs de fleurs.). cahier journal 04/09. Loto du mot « PACO », en commençant par la première lettre. Je publie mon cahier journal pour la première GS et la MS-GS. Les puzzles d’une même série comportent  tous une gommette d’une même couleur. les premières règles « du vivre ensemble » se mettent en place. Mon cahier journal PS/MS/GS. Outils : Des ciseaux, des assiettes. ». Jeu de kim : Qui a disparu ? Il  peut enduire la table, mettre la colle du mauvais côté, empiler les images les unes sur les autres...C’est un vrai apprentissage qui nécessite la présence d’un adulte. Un cahier de 45 pages à organiser selon votre choix… Vous pouvez sélectionner quelques pages et adapter à votre classe. ( Il y a 15 possibilités de compositions) Actions : Découper en tenant correctement les ciseaux. Programmation période 2 2018 2019 – PS. Entre chacune de ces double-pages, j'incluerai mes pages de cahier journal. Niv 2—Coller sur une bande en respectant la taille du rectangle de collage. La voici donc, merci beaucoup! H�̎�J1���s����em�Z�Z�#�,�"����Ⱦ�IS�^ Je change assez régulièrement de présentation pour mon cahier journal, en fonction des classes (niveau simple ou plusieurs niveaux), des remplacements, des envies… Au début, c’était assez austère, avec un bon vieux tableau Open Office. Explorer des matières, des gestes, des effets D_�`H*��B��7a�*i�j.����H���4Rݼ1O�xKp��b1�jG��m1�_p�y��H�J�i��t�ͯox63���p\��x��+ �@1E�f���Jqh�0ߊgS~��ֿ�P�C�x)`�އP��@���|�̷%���Y�� ������z��D=�~�e?Q����G�O�#�>��fl���v��}����%&g��� c����(p̀t���6k�{�`��vȀ]?t}��Y�ß�� E�W��cu�"�Q>7Z�p�Y;�5��� �%����g���L!O�y�b���qϙ}5]-�������{�L�. ( Il faut dire que cette année,  pour la première fois, C’était une trop belle occasion de voir  la végétation au fil des saisons, de faire des math, du langage, des arts visuels… Vive la maternelle ! - - Atelier échelonné Mosaïques  (Cf Brevet )  Séquence Jeudi. �wf����݆�����| 0 ྆� N��;��_�o痛N��ѿ��g�7��$-ܴ,@tߋ���vT���l^^�/ L�c=�Lr��؁�u�ƀ��������+S�����q�������g/O A�~�����M�~�Г���X�\%��fxI����L�5�>I�~2y�E2.��W�ظ�B�ӓ�����;y~��8�j��'��QS5*2��ܨ:���*���y��~tbзAL��8�E\�hD�l��1T�M��"�Y��,-Ej�,-����.���l���g=�ؾú�c�sS�6Ha[�?e�v����� Coller ne va pas de soi  pour  un enfant de PS. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. Niv 1– Coller sur une bande vierge des têtes d’enfants multicolores, petites ou grandes L’organisation de la semaine 6 sera identique à celle de la semaine 5. Langage, observation, mémoire, 13h30                                                                            30 mn de temps calme, - - Jeu des fleurs toutes différentes :  Phase de manipulation. Jeu des fleurs toutes différentes : bilan sur feuille, coloriage avec 3 feutres. Même si j'ai déjà envoyé ma classe d'autres années, je fais un envoi pour les nouvelles. Semaine 2 période 1 : Un escargot dans la classe . , classe de PS/MS, Christine Lemoine, école de Thieux, Pâte à modeler : Expérimenter le découpage, Poser son travail fini sur « le bureau du travail terminé ». Mardi . Cahier journal, classe de PS/MS, Christine Lemoine, école de Thieux, Semaine 2 période 1 : Un escargot dans la classe, - - Pâte à modeler : Expérimenter le découpage. Title: Langage au cœur des apprentissages Author: ordinateur Created Date: 9/3/2017 5:59:25 PM. Période 1: des souris, album: Mandarine la petite souris. L'un de nos outils principaux en classe c'est notre cahier journal. En tant que brigade cette année, j'ai des remplacements de PS et MS sur la première période et une partie de la deuxième, je découvre donc ton site avec admiration. Ou peut-on en trouver ? Cahier journal, classe de PS/MS, Christine Lemoine, école de Thieux. Et puis par-ci par-là, j'ai ajouté des coloriages zen (pour occuper mes mains en réunion ou en animation :p). 5 août 2016 - Cette épingle a été découverte par Monica d'Eustachio. Il est vital que le niveau sonore soit maitrisé, que les coins jeux soient utilisés petit à petit de façon autonome. Coller ne va pas de soi  pour  un enfant de PS. Je peux aussi envoyer ma programmation pour la période 1. Méthodologie  (apprendre à coller, signer son travail) Télécharger « Ateliers Autonomes Période 2 (20 ateliers) Zaubette.pdf » Lili08 partage avec nous sa sélection. L’escargot . Il est composé de bilans d'activités d'apprentissages réalisées en classe.Ces bilans sont ordonnés chronologiquement. 5 séries de puzzles sont proposées aux enfants. Les escargots s’embrassent. Publié par kAKa à mercredi, novembre 28, 2018. On lui explique que ça ne sert pas à ça. Lundi 8/9/2008. Niv 2– Repérer un rond de couleur imprimé, l'associer à une mosaïque de couleur identique. Proposé par Cacahuete. Méthodologie : ( Poser son travail fini sur « le bureau du travail terminé ». semaines 3 et 4 période 5 (PS/MS) période 5 semaines 1 et 2 (PS/MS) période 4 semaine 6 (PS/MS) semaines 3&4 période 4 (PS/MS) semaine 2 période 4 (PS/MS) Archives. cahier journal 07/09. L’escargot roule. porte-ouverte de juin avec leurs parents. Vendredi. Motricité fine Dans notre organisation, les ateliers sont ouverts un par un. Période 2 – PS – Année 2015-2016 Va-t’en, Grand Monstre Vert ! voici l’emploi du temps de toute ma période 2 pour ma classe de Moyenne et Grande Section! Je le laisse en ligne pour information (mais je ne répondrai plus aux commentaires). cahier journal 12/13: Cliquez sur "semaine" pour lire la page du cahier journal concernée. Réaliser des fleurs toutes différentes en plaçant des ronds de couleurs sur les fleurs, 5 couleurs différentes sont à disposition de l’enfant au niveau 1 et 2. HΜ�����T��-����B�%8���҃��pZ�GR͢�.�v>�#�q��..���v$���� ��Y-��bBS�Q�MOJ}ʸ���p��b}6]ª�r]Ӧv��J��P�%�y 4�;P��ܼ2�xiϸ�t�KO���C�n���R���hƢ���>�1C�����j�@n�s,�~ - Une double page par période, avec les sorties, rdv, interventions, choses à faire, et les projets disciplinaires prévus . ��s\Sy��aࡶ�ru�{xb��9\ Cahier journal semainier Semaine 5 - Période 2 Classe de CP - Année 2015-2016 Mlle PINARD Julia Mardi 1 décembre Mercredi 2 décembre Jeudi 3 décembre Vendredi 4 décembre 8h45 - 9h00 : rituels / regroupement 9h15 - 9h 30 DIctée de mots Télécharger « Atelier Autonome Période 2 GS lili08 pour Zaubette.pdf » Vous aimerez aussi : Ma sélection de 20 ateliers pour la période 1 MS-GS. Dans notre organisation, les ateliers sont ouverts un par un sans regroupement collectif, toutes sections confondues, autour des ateliers échelonnés, pendant que certains continuent de jouer. bonjour à tous! C’est un des objectifs de cette semaine, qui demande, encore,  une grande disponibilité de l’enseignant. cahier journal 08/09. Fin de l’atelier « une décoration  au porte-manteau ». Niv 3 : Réfléchir et composer  toutes les fleurs possibles, l’enfant n’a plus que 3 couleurs de ronds à sa disposition pour les 3 couleurs de fleurs.) Niv 1—Participer, placer des mosaïques sur les picots. Jeu des fleurs toutes différentes :  Phase de manipulation, ( Tenir compte des couleurs déjà utilisées), au cours d’une activité très accessible. CALENDRIER 2020/2021 . Il est vital que le niveau sonore soit maitrisé, que les coins jeux soient utilisés petit à petit de façon autonome. 3 : faire le graphisme de la spirale de Ed Emberley Pour faire apparaître le grand monstre vert, il suffit de tourner les pages : un jeu de découpages fait surgir le visage en commençant par les yeux, puis le nez, puis une grande bouche rouge avec des… Trier en fonction de la couleur Les enfants, pour la première fois sont invités à signer  leur  travail en collant leur prénom. Ateliers Autonomes - - Pâte à modeler : Expérimenter le découpage. Je vous propose un cahier journal vierge, modifiable décliné par période et plutôt journalier. %PDF-1.2 %���� Découper en tenant correctement les ciseaux. 0000000567 00000 n L’année dernière, j’ai appris à … Apprendre à vivre ensemble, dans la classe  : l’objectif principal des premières semaines. Niv 1 : Composer 5 fleurs différentes et comprendre la consigne au cours d’une activité très accessible. 0000002676 00000 n Ou peut-on en trouver ? J’ai essayé de lister tous les documents nécessaires, institutionnels… qui facilitent la préparation de la classe, dont les programmes. voici l’emploi du temps de toute ma période 2 pour ma classe de Moyenne et Grande Section! Il  peut enduire la table, mettre la colle du mauvais côté, empiler les images les unes sur les autres...C’est un vrai apprentissage qui nécessite la présence d’un adulte. Search. 0000000878 00000 n Cahier journal, classe de PS/MS, Christine Lemoine, école de Thieux. voici l’emploi du temps de toute ma période 2 pour ma classe de Moyenne et Grande Section! Réfléchir (Tenir compte d’un paramètre,  la taille , puis au niveau 3, de deux paramètres, tailles et couleurs qui doivent être toutes différentes ). monte. Lundi 3 Septembre 2018 : La première demi-journée d’école La rentrée des enfants était échelonnée sur la journée du 3 septembre : les petits étaient accueillis dans … , pendant que certains continuent de jouer. Cahier journal Période 3 MS / GS. CAHIER JOURNAL PREMIERE PARTIE : Page de garde Liste des élèves Calendrier vacances zones ABC Calendrier (1 page […] Voici le CAHIER DE VIE de ma classe de Petite et Grande Section pour la Période 1 (P.1: Sept-Oct.). 15/ aurélieB Dimanche 2 Novembre 2014 à 22:18 Bonsoir, je fonctionnais comme ça l’année passée et cela me permettait en effet d’entamer ma semaine de façon très zen. J'ai choisi Excel pour pouvoir sélectionner directement le domaine d'apprentissage sans avoir à le recopier. « Tu ne peux pas rester ici, tu y fais trop de bruit, cela nous dérange. cahier journal 11/09 Je serai donc en GS lundi et mardi, en MS-GS mercredi et jeudi, et dans ma seconde GS vendredi. Atelier d’écriture (a) Langage autour des

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